移動大數據商業分析與行業營銷:從海量到精准指名首選
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李軍,數據分析師,10年以上數據分析、挖掘經驗,對商業數據敏感,能夠通過建模深入挖掘用戶或產品方面的有價值的信息,持續地改進完善數據采集、處理、分析、報告等各個流程上的工作,熟悉Excel、hadoop、hive等數據分析工具及Oracle等主流數據庫,能夠對大數據條件的消費者行為分析,並進行數據建模,實施結構化數據的管理,曾參與編寫圖書:《大數據:從海量到精准》《大數據時代的營銷與商業分析》。
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- 作者: 李軍
- 出版社:人民郵電出版社
- 出版日期:2016/02/01
- 語言:簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
南投課綱座談會 學生默哀輕生林姓青年
(中央社記者蕭博陽南投縣30日電)教育部今天在國立中興高中舉行課綱微調座談會,只有兩名男高中生發表意見,並為今天疑輕生的反課綱行動林姓青年默哀。
為解決「普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調」所引發的爭議,教育部國民及學前教育署晚間在宜蘭、桃園、南投、高雄同步舉辦校園座談會,南投場次在國立中興高中舉行,約有20名學生及家長到場了解,教育部盼透過充分溝通,化解相關疑慮。
就讀台中一中的學生黃柏凱透過網路群組,和就讀南投高中的學生黃宏楷參加南投場次座談會,兩人本想在校門口要向官員表達訴求卻撲空,座談會開始後,教育部官員解說教科書產生過程、104學年度教科書的三個處理作法、教科書編定的五個基本原則等。
隨後進行登記發言,黃柏凱說,他認為教育部長吳思華已經沒有資格擔任部長,應該下台負責,而對於今天輕生的反課綱行動林姓青年,他感到很難過,語畢,他立刻進行默哀,未再發言。
黃柏凱在座談會前接受記者訪問說,關於林姓青年輕生,吳思華應該負責,對於課綱微調,他也主張教育部不能對學校、教師、學生、出版社施壓,且不能對學生秋後算帳,應立刻撤銷告訴。
與會的教育部國教署主祕劉源明表示,反課綱行動不能和林男的自殺連結,而課綱每幾年就會微調,過程依法、公開透明,若有衝突應充分溝通,「哪一點有問題就提出來討論」,雙方都不能堅持己見。
今天在中興高中的座談會約有20名學生及家長出席,工作人員則有30人,除黃柏凱、黃宏楷登記發言外,無其他人表示意見,過程順利平和,而黃柏凱、黃宏楷也獲得和吳思華對談的機會,至於有何訴求,黃柏凱說,還要再和同伴討論。1040730
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/南投課綱座談會-學生默哀輕生林姓青年-131254135.html
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